4.2.5. Fünfte Stunde - Die Frankfurter Nationalversammlung als Wegbereiter zu einem vereinten Deutschland?
Aufgrund der terminlichen Umstrukturierung nach der vierten Stunde der konzipierten Unterrichtseinheit, fand diese Stunde parallel zu den Vorbereitungen und der Produktion der Revolutionszeitung statt.
Lernziele
Groblernziel:
Die Schüler sollen erkennen, dass das Aufeinanderprallen verschiedener Interessengruppen und Zielvorstellungen innerhalb der Nationalversammlung zu Konflikten beim Finden einer gemeinsamen Lösung führte.
Feinlernziele:
Die Schüler sollen
| Phase | Inhalt | Methode | Medien | |
| I. Einstieg | Nachricht
über die Zusammenkunft gewählter Abgeordneter in der Nationalversammlung. |
Konfrontation
der Schüler mit der Nachricht über die Zusammenkunft
der Nationalversammlung mithilfe eines Zeitungsartikels Schüler äußern sich spontan zu der Nachricht. (Unterrichtsgespräch) |
OH-Folie Tafel Ordner |
|
| II. Erarbeitung | Die Zielvorstellungen der einzelnen politischen Gruppierungen in der Nationalversammlung sind verschieden! | Erstellen
von "Parteiprogrammen" der einzelnen
politischen Richtungen durch die Schüler. (Gruppenarbeit) |
Arbeitsblätter Plakate |
|
III. Vertiefung/ Problematisierung IV. Ergebnissicherung |
Parlamentsdebatte: Wie soll der zu gründende deutsche Staat aussehen? Es ist problematisch, eine Lösung zu finden! |
Schüler
vertreten die verschiedenen politischen Richtungen
innerhalb der Parlamentsdebatte und versuchen ihre
Interessen durchzusetzen.
Schüler nennen die verschiedenen Interessengruppen und deren Ziele, erkennen Schwierigkeit beim Aufeinandertreffen konträrer Positionen: Kann eine Lösung gefunden werden? (Unterrichtsgespräch) |
Stichpunktzettel Plakate Tafel Ordner
|
|